Éducation/Pédagogie

Enseigner l'oral en ligne : une approche multimodale

Date de parution : Février 2017

Éditeur: DIDIER

Enseigner l'oral en ligneLes technologies numériques offrant de nouvelles modalités d'enseignement de l'oral, cet ouvrage, qui a réuni un collectif de chercheurs autour d'un même corpus d'interactions pédagogiques conduites par le biais de la visioconférence, a un double objectif : comprendre le fonctionnement de cette situation didactique encore mal connue pour en révéler les spécificités et déduire les compétences que doivent développer les enseignants de langue pour enseigner dans cette configuration.Les auteurs revendiquent une approche multimodale des interactions en examinant toutes les ressources sémiotiques dont disposent un e ...
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Évaluation des apprentissages (L')

Micheline-Joanne Durand , Roch Chouinard

Date de parution : Mars 2012

Éditeur: MARCEL DIDIER

L'Évaluation des apprentissages, édition revue et augmentée, propose un portrait complet et critique de l'état actuel de la recherche sur l'évaluation. Il fournit les clés d'une évaluation de qualité ainsi que de nombreuses pistes pour l'action en classe. D'une grande clarté, c'est un guide essentiel pour toute personne qui se consacre à l'enseignement ou s'y intéresse.
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Le plan d'intervention : un processus et des ententes

Nathalie Myara

Date de parution : Janvier 2017

Éditeur: Éditions JFD

Faisant l'objet de diverses définitions, le plan d'intervention (PI) est un outil de planification et de concertation très répandu dans les écoles québécoises, qui joue un rôle majeur en matière d'organisation des services d'adaptation scolaire. En effet, la Politique de l'adaptation scolaire confirme que le plan d'intervention demeure l'outil privilégié pour répondre aux besoins des élèves reconnus handicapés ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage(HDAA) et insiste sur l'importance de la concertation, de l'évaluation des résultats de l'intervention et de l'efficacité des services. L'élaboration, la mise en oeuvre et l ...

Osons l'école

Ugo Cavenaghi , Senécal Isabelle

Date de parution : Septembre 2017

Éditeur: CHATEAU D'ENCRE

Tout change autour de nous. Et pourtant, notre système éducatif s'accroche à des pratiques d'une autre époque. Il ne parvient pas à transmettre à nos enfants les savoirs et les compétences du 21e siècle, qui leur permettront de prendre pleinement part à un monde de plus en plus complexe. Et si nous osions créer l'école idéale ? Avec cette question en tête, Ugo Cavenaghi et Isabelle Senécal mènent depuis 15 ans une démarche d'innovation portant sur toutes les dimensions de la vie scolaire : une pédagogie active adaptée aux besoins des élèves d'aujourd'hui, des espaces d'appren ...
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Le grand guide des pédagogies alternatives: Froebel, Montessori..

Madeleine Deny , Anne-Cécile Pigache

Date de parution : Avril 2017

Éditeur: EYROLLES

Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre !Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Friedrich Froebel, Maria Montessori, Célestin Freinet ou encore Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du jeu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté.Simple, clair et complet, le Grand guide des pédagogies alternatives présente à tous, parents ou éducateurs, l'origine des grandes pédagogies et la mise en pratique de leurs principes. D'abord pensées pour l'école, les pédagogies al ...
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Vers une éducation au service de la vie

Marshall B. Rosenberg , Paule Noyart

Date de parution : Août 2019

Éditeur: DE L'HOMME

Transformons l'école... et la société! Notre système d'éducation nous a permis de devenir enseignants, mécaniciens, infirmières, ingénieurs, commerçants ou médecins, mais sommes-nous pour autant capables d'agir respectueusement devant les joies, les peines et les besoins de l'autre? Avons-nous appris à écouter sa colère et sa souffrance? Pouvons-nous accepter ses différences et gérer nos conflits avec bienveillance? Quand et comment avons-nous appris à faire preuve de compassion éclairée? Dans cet ouvrage, Marshall Rosenberg, pionnier de la Communication NonViolente (CNV), s'adresse aux parents et aux professionnels préoccupés par l'éducation des enfa ...
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Etre attentif... une question de gestion

Pierre Paul Gagné

Date de parution : Mars 2001

Éditeur: Cheneliere

Quels processus cognitifs, quels gestes mentaux et quelles compétences métacognitives entrent en jeu lorsque l'élève porte attention? Être attentif... une question de gestion! offre des outils qui permettent aux intervenants de comprendre comment un élève pense lorsqu'il est engagé dans une tâche qui sollicite ses ressources attentionnelles. Les activités, les nombreuses affiches reproductibles (offertes en couleurs sur le cédérom) et les stratégies proposées dans cet ouvrage aideront les élèves à développer les compétences suivantes:l'utilisation efficiente des habiletés associées au langage (donner des directives au cerveau);l'attenti ...

Affiche des émotions: Je me sens...

Cardinal , Tremblay

Date de parution : Mai 2010

Éditeur: MIDI TRENTE

Cette affiche psychoéducative présente 27 émotions que peuvent vivre quotidiennement les enfants. Conçue pour encourager les enfants à développer une meilleure connaissance des émotions, elle leur offre un vocabulaire plus précis pour exprimer ce qu'ils vivent.

Osons l'IA à l'école

Ugo Cavenaghi , Senécal Isabelle

Date de parution : Septembre 2019

Éditeur: CHATEAU D'ENCRE

Préface d'Hugo Larochelle L'intelligence artificielle (IA) propulse l'innovation dans de nombreux domaines et transforme toutes les sphères d'activité. L'essai Osons l'IA à l'école aborde ce que le grand public doit savoir pour comprendre l'IA et ses impacts sociétaux : l'origine de l'intérêt qu'elle suscite, ses promesses, les bouleversements qu'elle peut créer sur le marché du travail, ses enjeux éthiques. Les machines dotées d'IA réalisent des tâches cognitives beaucoup mieux que les humains. Que doivent acquérir les jeunes pour s'épanouir dans une société qui évolue si rapidement ? L'arrivée de l'IA accroît l'ur ...

Apprendre avec les pédagogies alternatives. Lire et écrire...

Madeleine Deny , Anne-Cécile Pigache

Date de parution : Juillet 2018

Éditeur: EYROLLES

Pour bien apprendre, il faut prendre du plaisir à apprendre !Tel est le message porté par les pédagogies alternatives. Imaginées par des précurseurs comme Maria Montessori, Célestin Freinet ou Ovide Decroly, elles mettent en avant l'importance du ¡eu, de l'expérimentation, de la manipulation et laissent les enfants évoluer à leur rythme, selon leurs besoins, en toute liberté.Simple et pratique, Lire et écrire rend accessibles à tous les meilleures méthodes et expériences autour de la lecture et de l'écriture issues des pédagogies alternatives. Plus de 150 activités montrent comment les mettre en pratique dans la vie de tou ...
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Développement global enfant 6 à 12 ans en contextes éducatifs

Nathalie Fréchette , Caroline Bouchard

Date de parution : Janvier 2011

Éditeur: PUQ

À l’école primaire, les enseignants et enseignantes, de même que les éducateurs et éducatrices en service de garde, occupent un rôle de premier plan dans le développement global de l’enfant. Aussi, la connaissance approfondie des différentes dimensions de ce développement leur est essentielle pour mieux soutenir l’enfant dans ses apprentissages. En raison du vif intérêt suscité par Le développement global de l’enfant de 0 à 5 ans en contextes éducatifs, Caroline Bouchard et Nathalie Fréchette ont poursuivi leur travail afin d’offrir un autre ouvrage de référence couvrant la période de l’âge scolaire ...
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L'apprentissage visible pour les enseignants

John Hattie

Date de parution : Avril 2017

Éditeur: PUQ

L'ouvrage remarquable de John Hattie, Visible Learning for Teachers, synthétise les résultats de plus de 15 années de recherche sur les apprentissages visibles et signi­fiants dans les écoles. Basés sur une méga-analyse de plus de 900 méta-analyses réalisées auprès de millions d'élèves de niveaux socioéconomiques variés et issus de nombreux pays sur les continents d'Amérique du Nord, d'Europe, d'Océanie et d'Asie, ces résultats constituent la plus imposante recension d'études empiriques dans le domaine de l'éducation. L'apprentissage visible pour les enseignants permet aux enseignants en forma ...
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L'éducation psychomotrice, sopurce d'autonomie et de dynamisme

Francine Lauzon , Francine Godin

Date de parution : Août 2019

Éditeur: PUQ

Cette deuxième édition enrichie se veut une référence pour mieux comprendre le processus du développement de l'enfant, de la naissance à 12 ans. Véritable outil pour tout éducateur professionnel ou en formation, cet ouvrage tente d'apporter un éclairage actualisé sur l'éducation psychomotrice des enfants. Outre la mise à jour de l’ensemble des chapitres, ce livre intègre de nouvelles notions, notamment en ce qui concerne la régulation des émotions et l’intervention en éducation psychomotrice. Des exercices inédits permettent également d’approfondir la réflexion.

Vivre en dialogue à l'ère du texto

Marie-Ève Marchand , Serge Marquis

Date de parution : Février 2019

Éditeur: PUL

Nous ne manquons ni de plateformes pour communiquer ni de débats politiques, mais les lieux et le temps pour réfléchir ensemble nous manquent cruellement. Que ce soit entre amis, voisins, personnes issues de différents groupes culturels ou religieux, nous prenons rarement le temps nécessaire pour explorer nos suppositions de base et notre façon de percevoir une situation. C'est pourtant une telle exploration qui nous permettrait de mieux comprendre avant de faire nos choix ou d'agir.Cet ouvrage est dédié à l'esprit du dialogue. Pour le cultiver, l'auteure nous invite à relever six défis :Accepter d' ...

La discipline positive dans la classe

Jane Nelsen , Lynn Lott , Stephen Glenn , Lynda Corazza

Date de parution : Février 2018

Éditeur: DU TOUCAN

La Discipline Positive dans la classeLa société change, et avec elle, la relation que les élèves entretiennent avec l'école, les savoirs et l'autorité. Dans les classes aujourd'hui, l'hyper connexion et le « zapping » entraînent aussi une attention plus dispersée des élèves alors que les programmes restent exigeants.Vous avez envie d'enseigner dans une ambiance apaisée et propice aux apprentissages ? Vous aimeriez passer moins de temps à tenter de contrôler les comportements inappropriés ? Vous aimeriez que les incidents soient une source de développement de compétences sociales, émotionnelles et civiques ? Vous aimeriez avoir des élèves mo ...
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Pour l'Amour des Enfants

Pierre Dr Mailloux

Date de parution : Août 2002

Éditeur: TRAIT D'UNION

Quelles sont pour les enfants les conséquences à court ou à long terme des châtiments corporels qu'on leur fait subir ? Pourquoi un parent frappe-t-il son enfant ? Comment faire mieux, faire autrement, éviter l'escalade de la violence dans la relation parent-enfant ? Enrichi de témoignages de personnes ayant été violentées dans leur enfance par leurs parents et éducateurs, ainsi que de témoignages de professionnels confrontés au problème - travailleurs sociaux et avocats -, ce livre s'élève contre l'usage de la punition corporelle imposée aux enfants, avec toute l'ardeur et la passion qui font du docteur Pierr ...

L'éducation et la paix

Maria Montessori

Date de parution : Janvier 2020

Éditeur: DESCLEE DE BROUWER

Ce recueil des discours de Maria Montessori retrace le cheminement de sa pensée, telle qu'elle s'est développée, ainsi que l'action qu'elle a menée, pour lesquels elle fut proposée pour le prix Nobel de la paix.
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Un prof heureux peut changer le monde

Thich Nhât Hanh , Katherine Weare

Date de parution : Juin 2019

Éditeur: POCKET

Enseigner la méditation à l'école est une urgence. Mais quelle méditation ? Ce livre pensé par Thich Nhat Hanh, le grand maître du bouddhisme, et les éducateurs du Village des Pruniers propose une approche non seulement complète mais aussi éthique et respectueuse de l'enfant. Composé d'exercices de méditation faciles à suivre, de conseils, de propositions d'activités, ce manuel guidera les enseignants dans leur pratique de la pleine conscience, dans leur classe et auprès de leurs élèves, mais également au sein de leur propre vie.

Heureux d'apprendre à l'école

Catherine Guéguen

Date de parution : Janvier 2018

Éditeur: ARENES

Les enfants, dès tout petits, sont émerveillés d'apprendre. Pourtant l'école devient ensuite, pour beaucoup d'entre eux, synonyme d'anxiété ou d'échec.Aujourd'hui, les connaissances scientifiques sur le cerveau bouleversent notre approche de l'éducation. Les neurosciences affectives et sociales montrent qu'une relation chaleureuse et empathique génère un cercle vertueux : l'enfant se sent compris, il est motivé, sa réussite scolaire augmente et l'enseignant se sent compétent. À l'inverse, l'éducation punitive produit un effet contraire à celui recherché. Quant à la dévalorisation et aux humiliations verbales, elles ont un impact aussi néfaste que les coups.Dans ce li ...
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